《5的乘法口诀》教学设计
教学内容：人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》
教学目标：
1、经历编写5的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。
2、掌握5的乘法口诀，提高运用乘法解决问题的能力。
3、体会学习乘法口诀的意义，感受我国语言文字的魅力和数学文化。 重点：掌握并应用5的乘法口诀。
难点：探究并掌握5的乘法口诀。
教学方法：通过自主观察、交流讨论，让学生自己感知形成过程。 教学流程：
一、创设情境，引入新课
1、谈话：孩子们，我们认识了乘法，你能把下面的加法算式改写成乘法算式吗？
5＋5＋5＋5＝
4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＋6＝
2、趋势引出课题：我们会列乘法算式，可乘法怎么计算，想不想知道？今天我们就来学习计算乘法要用的一个法宝——乘法口诀。（板书课题：乘法口诀）
二、探究新知
1、教学例1
（1）谈话：同学们，今天老师给大家带来了北京奥运会的吉祥物——福 1
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