五年级数学下册第四单元分数的意义和性质
第5课时 真分数和假分数和带分数
教学内容：
教科书第53页例1、例2和第54页“做一做”第1题，第55页练习十三第1～3题。 教学目标：
1．使学生通过比较分数的分子、分母大小，理解、掌握分数、假分数的含义和特征。
2．培养学生观察、比较、分类的能力，使学生在问题思考与讨论中取得进步。 教学重点：
理解真分数和假分数的意义及特征。
教学难点：
真分数、假分数的区分以及用直线上的点表示数。
教具：多媒体课件
教学过程
一、复习导入
1．口答：什么叫分数？分数的分子、分母各表示什么？
2．口答。
8151是()个()个131312121（）1（）4个7 7个20（）（）
（）10（）10个19 15个（）（）
3．分数与除法有什么关系？填一填。
（）（）113÷4＝8÷11＝)÷()＝ （）（）13
（）92741÷50＝()÷()＝()÷()＝20 （）31
二、探究新知
1．真分数的意义。
(1课件出示教科书第53页例1。
(2)请学生们在书上用分数表示各图的涂色部分。
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