第二节 密度
【教学内容】
本节通过实验探究，让学生知道密度的定义、公式、单位，会求物质密度，会查密度表，记住水的密度，学会运用密度知识解决简单的问题。
【学生分析】
密度是物理中的一个重要的概念，本节课采用比值定义物理量比较抽象，实验中用图象处理数据，这一个环节只是要求学生能联系数学中的正比例函数，把重点放在如何分析实验数据，得到“物质的质量与它的体积成正比”，只要求学生知道这个比值反映了一种属性。
【教学设计思想】
? 本节课从日常生活的事例出发，通过探究实验去发现问题、总结规律。 ? 通过分析物质质量与体积的比值（同种物质质量与体积的比值，不同物质质
量与体积的比值），体会物质密度的含义。
? 设计紧密联系实际，从学生身边的知识出发，深入浅出，拉近了学生与知识
的距离；注重学生掌握学习的过程和方法。
? 通过探究实验，使学生“看得见，摸得着”所学的知识，培养学生发现问题、
分析问题、解决问题的能力，体会成功的喜悦，不断激发其内在探索科学的求知欲，实现教与学的可持续发展。
【教学目标】
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