不可不知的100人
1、利托尔诺《论各人种的教育演化》、沛西?能《人民的教育》--教育的生物起源学说；
2、孟禄《教育史教科书》--教育的心理起源学说；
3、叶澜《教育概论》--教育的交往起源学说；
4、《中庸》 "修道之谓教"；"博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"；
5、荀子 "蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。·······故君子居必择乡，游必就土，所以防邪僻而近中正也。" --"环境决定论"；
《荀子》"以善先人者谓之教"；
《荀子·尽心上》 "得天下英才而教育之"--"教育"一词最早出处；
《荀子·劝学篇》"故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。"--"道德"二字最早合用；
6、《学记》①我国最早，也是世界最早的教育文献，相传是孟子的弟子乐正克所作；② "教学相长""长善救失"；
③ "建国君民，教学为先"--教育的政治功能；
④ "道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。"--主体性原理；
⑤ "教也者，长善而救其失者也"；
7、昆体良（古罗马）《论演说家的教育》--西方最早的教育著作；
8、《说文解字》"教，上所施，下所效也；育，养子使作善也"；
9、舒尔茨提出"人力资本"理论；
10、孔子① "不愤不启，不悱不发"；
② "有教无类、因材施教、循循善诱"；
③ "学而不思则罔，思而不学则殆"、"温故知新"、"性相近，习相远"；
④最早强调教学过程中要注重思考，主张学习，思考和实践相统一，将学习过程概括为"学-思-行"的统一过程；
11、墨子①兼爱，非功，亲知，闻知，说知；--推理得到的才是真实的知识； ② "染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变"--"环境决定论"；
12、老子一切回归自然；
13、朱熹"明天理，灭人欲"；
"循序渐进、熟读深思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居儆持志"；《四书集注》《童蒙须知》《小学》--宋代以后封建社会学校的法定教材； "宽著期限，紧著课程。"
14、苏格拉底"产婆术" ；"助产士"；
15、柏拉图①《理想国》、《法律篇》；
② "天赋说"；
③最早提出"创造力是无意识"的观点；
16、亚里士多德最早提出德智体和谐发展的思想；
"我爱老师，我更爱真理"；《伦理学》、《政治学》
17、培根①首次把"教育学"作为一门独立的学科提了出来，与其它学科并列；②提出了创造力的"理性意识"学说；
18、夸美纽斯①《大教学论》；
（捷克）②最早提倡"班级授课制"，提出"直观性"教学原则，强调教师的作用；
③提出"只有通过教育才能成为人"，明确指出教育中必须尊重人、按照人的自然天性塑造人。
19、康德（德国）首开教育学讲座；"教育是'人最应尽力的最大而最难得问题。'" 20、赫尔巴特①《普通教育学》--被誉为教育学独立的标志；
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。