第12 课时 辨听声音
四年级上册 科学
教学目标：
知识与能力：1、让学生初步建立“音量”和“音调”的概念
2、认识声音的多样性。
过程与方法：1、能够根据已有的知识和经验，给不同的声音分类，
提出与声音有关的问题。
2、通过辨听声音的有关活动，获取提出声音与物体相
关的假设的事实。
3、观察并简单的区分声音的大小、高低
情感态度与价值观：1、乐于与人交流，体验不同声音带给我们不一
样的感受。
2、认识声音在了解事物、相互交流时的重要性，
激发学生进一步探究声音秘密的动机。
教学重点：1、让学生初步建立“音量”和“音调”的概念
2、认识声音的多样性。
教学难点：让学生初步建立“音量”和“音调”的概念教法：演示实验
学法：动手操作、感受
教学准备：口琴、笛子等乐器，大小不同杯子、材料不同或用于辨声的
其它物品。
教学过程：
【教师引导】
歌声、琴声、雷声、机器声?（录音或下载音频）
有的让人心旷神怡，
有的令人心烦意乱。
声音世界丰富多彩！
声音世界奥秘无穷！
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声音我们都很熟悉，可是我们都知道声间产生的奥秘吗？
现在就让我们走进声音王国，交流我们听到过的声音，分辨这些声音差异，找出发出声音的对象。
【自主学习】
分辨声音
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