第十九课科教兴国第2课时感受教育创新
教学目标
知识目标：了解我国教育所取得的成就，知道我国与发达国家在教育方面的差距。 能力目标：理解教育创新的必要性，增强自身的使命感和责任感。
情感态度与价值观目标：懂得国家实施科教兴国战略的重要性，自觉履行受教育的 义务，努力提高自身素质。
教学重点
国家实施科教兴国战略的重要意义
教学难点
教育创新的必要性
教学媒体
多媒体
教学过程
【导入新课】
多媒体展示我国教育现状一些图片，并做简要介绍，让学生体会到改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展。
师举例说明：我国教育初步形成了多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系，基础教育在改革中迅速发展，远程教育方兴未艾，职业教育初具规模、民办教育迅速发展。
出示材料：国家有关部门对未来10年人才需求预测结果表明，今后我国将需要的各类热门人才：会计类、法律类、电脑类、环保类、咨询服务类、保险类、老人医学类、个人服务类、推销类、公共关系类、社会工作类、中医类、旅游管理、人事类等。
【交流展示】
你说我说：告诉我，你的选择是--
根据自己的兴趣爱好和学习的实际，谈谈自己的理想设计。
组织学生讨论：初中毕业后，我们可以选择普通高中、职业高中、中专和技校，但不少家长认为，选择上普通高中，升大学是最好的出路，你认为呢？
学生讨论发言后，师概括：
改革开放以来，我国的教育事业蓬勃发展，教育创新使我们接受教育的机会也越来越多 引导学生感悟：创新使我们感受到了教育发展的勃勃生机：我们的校园变的越来越美丽，设施越来越齐全，学习资源越来越丰富；我们入学的途径越来越多；上大学的人越来越多，文盲越来越少；
过渡：由于我国还处在社会主义初级阶段，教育水平与发达国家还有很大差距。
设问：面临着我国教育、科技文化水平还比较落后的状况，假如你是国家领导人，你会怎么做？
学生交流展示后，师点拨：要大力发展教育、多培养与时代发展相适应的人才，加大科技投入、引进人才等。
启发学生：教育是培养人才、发展科技的基础，只有大力发展教育，才能培养出适应社会需要的人才，有了人才，才能更好地推动科技进步。我国要抓住第三次科技革命的机遇，要实现经济的飞跃，必须把教育摆在什么的位置上？（基础，优先发展）
比较分析：既然教育这么重要，我国的教育现状又是如何的呢？跟我们的邻居日本来比比看。
2005中国
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