关于课程标准的分析
本课选自泰山出版社《信息技术》第二册下第三单元创作生动的电脑动漫中的微项目3用引导线和遮罩设计动画。按照课程标准分级目标的要求，初二的学生要做到1、理解引导层的作用； 2、掌握引导层的添加； 3、掌握引导线在动画制作中的作用； 4、掌握引导线的绘制；还应培养学生自主学习和探究学习的能力；提高学生的实践操作能力和创新能力。通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，让学生享受成就感，树立自信心。
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