IC班体育课程设计大纲1.522.53
认识身体各部位及名称，灵活运用身体各部位；增强腿部张力及耐力；爬行能力，头部控制能力；增进手眼协调；空间辨别；平衡能力；动作企划能力；灵活运用身体的视听触觉；促进身体的柔韧度；培养听知觉与身体律动的配合；提升反应能力提供触觉刺激；
促进双手抓握；提升腰部、颈部肌肉耐力；加强背部肌肉的力量；经由路径进行绕跑的能力；增强身体左右协调运动的能力；
促进孩子走路的平稳性；训练孩子几耐力；培养动作转换时方向与速度的控制；体验身体与空间的关系；促进手脚协调动作的
发展；增进身体的控制能力；增加前厅平衡的刺激；横走的锻炼；辨别左右脚；增加足底神经的刺激；
刺激动知觉的能力；培养绕跑、跳跃的能力；促进反应的灵敏性；
提升身体动作与速度方向的控制；促进爬走跳的动作转换；促进全身协调，促进双
侧协调的能力；提升动作企划的能力；增进上肢肌肉的伸展；促进投掷时手眼协调
能力；手腕投掷的灵巧性；增加自我挑战的能力；增进双手运动能力；提升运动时
的专注力；通过丢接来训练手眼协调的能力；
左右手的认知；体验爬行的身体动作；增
进身体的协调能力；促进身体的平衡能
力；练习钻爬的身体动作；锻炼动作的敏
捷性；促进手脚协调与敏捷性；促进听力
和动作的配合促进空间辨识能力；增进身
体的控制能力；区分左右脚并进行身体的
动作；练习夹物绕走的身体动作；加强走
及跳的基本动作；促进身体左右协调的能
力；练习前进走及跳跃动作；促进空间位
置的判断能力；
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