《逃家小兔》教案

《逃家小兔》教学设计

文﹕玛格丽特怀兹布朗图﹕克雷门赫德译：黄迺毓出版社：少年儿童文学出版社从前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：「我要跑走啦!」妈妈说：「如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀!」小兔说：「如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。」妈妈说：「如果你变成溪里的小鳟鱼，我就要变成捕鱼的人去抓你。」小兔说：「如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山的大石头，让你抓不到我。」妈妈说：「如果你变成高山的大石头，我就要变成爬山的人，爬到高山上去找你。」小兔说：「如果你变成爬山的人，我就要变成小花，躲在花园里。」妈妈说：「如果你变成小花，我就要变成园丁，我还是会找到你。」小兔说：「如果你变成园丁，我就要变成小鸟，飞得远远的。」妈妈说：「如果你变成小鸟，飞得远远的，我就要变成树，好让你飞回家。」小兔说：「如果你变成树，我就要变成小帆船，飘得远远的。」妈妈说：「如果你变成小帆船，我就要变成风，把你吹到我要你去的地方。」小兔说：「如果你变成风，把我吹走，我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高。」妈妈说：「如果你变成空中飞人，我就要变成走钢索的人走到半空中，我还是会找到你。」小兔说：「如果你变成走钢索的人，走在半空中，我就要变成小男孩跑回家。」妈妈说：「如果你变成小男孩跑回家，我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好的抱住你。」小兔说：「天哪!我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。」妈妈说：「来根红萝卜吧!」

【教学目标】

1.指导学生阅读绘本故事，了解故事内容，体会角色情感，感受母爱的真挚与细腻;

2.选择具体画面，联系自身生活，展开丰富的想象，将画面内容用生动具体的语言表达出来;

3.学会用“如果你变成??，我就变成??”句式续编绘本;

【重难点】

1、重点：在情境中让孩子展开想象。

2、难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。

【教学过程】

一、导入：

今天，老师给大家带来一个精彩的童话故事，它来自一本精美的图画书，想不想听?好，让我们一起走进这精彩的世界吧! [出示课件：《逃家小兔》封面]

二、指导从图画书的封面、扉页读起，再进入正文的阅读。

1、这故事的名字叫《逃家小兔》!瞧，这是故事的第一道大门——封面，你看到了什么?