日与世纪的有关知识（修改颜色：绿色）
教学内容：青岛版小学数学三年级下册第61—62页信息窗2第2课时
教学目标：
1.在初步了解天文知识的基础上认识日，还有比年大的时间单位世纪等方面的知识；掌握年、月、日之间的关系，知道世纪与年的关系，能运用所学知识判断某某年份是第几世纪。
2.在探索学习的过程中，培养观察、对比、概括能力，促进数学思维的发展。
3.将数学学习与科普教育有机结合，了解初步的天文知识，受到科普教育。
教学重难点：
教学重点：认识时间单位日与世纪，了解时间概念之间的关系。
教学难点：判断某某年份是第几世纪的推算方法。
教具准备：多媒体课件、钟表模型。
教学过程：
一、创设情境，提出问题。
谈话：同学们，你知道我们居住的家园——地球绕太阳公转的同时，也在自转吗？谁知道地球自转一周是多少时间吗？
情境再现，（课件出示）：
仔细观察上图，你发现了哪些数学信息？找学生读出：地球绕太阳公转的同时也在自转。地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。教师：对，这就是1日。关于1日你还想了解哪些知识？
学生自由发言，教师对学生提出的问题有选择地板书：
1.一日的起始时间是怎样规定的？
2.一日有多少小时？
3.钟表上，一日时针和分针各走了多少圈？
二、自主学习，小组探究。
同学们，下面就以小组为单位，来研究吧！
探究内容：
（1）谈一谈，结合生活经验，小组交流对“日”的认识。
（2）动动手，转一转手中的钟表模型，说一说一日之中，时针和分针各走了多少圈？
（3）议一议，结合上节课所学，说一说，年、月与日之间的关系。
（4）想一想，你还知道哪些比年大的时间单位？
（5）2013年在哪个世纪？你是怎么推算出来的？
探究提示：
学生以小组为单位依据学习内容逐一合作交流，
分工合作做好记录。
（教师巡视参与学生的活动，做好巡视指导工作）。
三、汇报交流，评价质疑。
全班交流汇报：（出示课件，展示地球在公转的同时也在进行自转。也可找三名学生分别代表太阳，地球，月亮到讲台上演示在公转的同时也在进行自转）
1.认识日
地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日。
从今天零时到明天零时正好是1日。
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