拼图游戏《盖房子》活动设计
三伏潭镇中心幼儿园邓尉雪
活动目标
1、能按图画将20块散的图块拼好，培养空间方位感及观察和比较的能力。
2、通过找出拼图缺少的部分，感知整体与部分的概念。 活动准备
教师用材料：卡刀模教具“盖房子”。
幼儿用材料：学具“盖房子”、操作单页第93~96页。 活动过程：
一、活动导入
谈话导入，激发幼儿游戏的兴趣。教师：小朋友喜欢玩拼图吗？你玩过什么样的拼图？
二、操作探索
1、观察画面中的冰块，感知部分与整体
请幼儿观察画面中冰块的形状，看看图中哪个拼图正好可以拼接成一幅完整的图。引导幼儿观察拼图中融化掉的那部分图案的形状，数一数外边上各条边融化的冰块的数量，找到合适的冰块图案连线，感知部分与整体。
交流小结：刚才的那一块拼块是这张拼图的一部分，一张完整的拼图是由许多块小拼图拼成的。
2、观察拼块特征，学习将拼块分类。
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