三年级上册Unit 3 My Food说课稿宋站中心小学 毕灵娜 教材分析：
本课教学内容是小学英语三年级上册第三课My Food，本课主要是运用合作学习对句型进行巩固操练。用What do you have in your fridge? I have ......and.......为主要句型，注重听、说训练，使语言点的训练密切联系生活实际，达到灵活运用，学以致用的目的，培养学生的学习兴趣，鼓励他们大胆运用英语参与实践，具有很强的实用性。
学情分析：本课的教学对象是三年级小学生，在课堂中学生易体现兴奋，有意注意保持的时间短、爱说、爱动的特点，为此，我利用直观，多变的练习方式吸引学生的注意，让学生在玩中学，在游戏中提高自己的运用语言能力。
教学目标：知识目标：听、说、认、读beef chicken sausage chicken四个单词。 能力目标：培养学生实际运用所学语言的表达能力和交际能力。
情感态度与价值观：用赞许的目光和激励性的语言，帮助学生树立自信心，通过合作，培养他们的合作意识，促进学生人格的健康发展。
教学重点：正确认读本课所学单词和句型。
教学难点：如何运用所学语言进行口语交际。
教材处理：
由于学生少学四册书的原因。我把本节课分成两课时去呈现。第一课时学习七个单词，感知了what do you have in your fridge?第二课时学习剩下的四个单词和语言交际。 教学流程：
一：组织教学（Warming up）
Hello boys and girls. Are you ready ? Let`s sing a song.（head shoulds knees toe）（边说过做动作，营造和谐，积极向上的氛围。）
二、复习（Revision）
This is my fridge ,who can guess ? what do I have in my fridge?（以目的单词复习，直接进入新内容，符合学生的认识规律）
三、呈现新知（Presentation）
1、学习beefchickensausagemeatball
（1）范读
（2）开火车读
（3）分组读
（4）英汉互换
（5）指导书写
（五大步骤，通过大面积的练习，反馈学生认读情况。）
2、重点句型教学
1)你想知道我的冰箱里都有什么吗？用英语应该怎么问呢？引出回答的句型。（设疑，激发学生的求知欲）
2)游戏，滚雪球练习，进一步巩固I have ……and ……..
3)出示学习卡，小组合作练习
3、课文教学
4、出示卡片，小组合作语言交际
(通过合作的口语交际，培养学生的学习兴趣，鼓励他们大胆运用英语参与实践，具有很强的实用性.)
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。