《广一模作文病类及病因探究》说课稿
语文组苗臣耿
根据教学进度，本节课应该讲评广一模作文，因此我来说一下这节课的教学设计。
说教学目标，我把本节课界定了三个教学目标。1.广一模作文存在的问题展示。2.作文失分的原因探究。3.提高作文分数的策略。
说教学重点。本节课的教学重点是通过分析自己广一模作文的失分情况，提高自己的写作技巧。
说教学难点。本节课的教学难点是怎样把技巧转化为能力，写出高分作文。 说教学方法：学案导学法，探究法，小组谈论法，练习法
说学习方法：预习法，小组合作探究法，练习法
说教学内容：
一、课前预习
下发学案，让学生自己分析自己的广一模作文存在哪些问题？有哪些失误？并填写在空格线上。
二、导入新课
广一模的考试已经尘埃落定，大家都对自己的试卷进行了分析，这节课我们就一起为自己的作文看看病，找找得不高分的病因，寻找解决的策略，以在最短的时间内有所提高。
三、作文成绩统计
1. 48分 1人（房土安）
2. 46分 1人（姬云飞）
3. 45分 2人（盘杨四珍、罗婷）
4. 43分 1人（房秀红）
5. 42分 5人
6. 41分 3人
7. 40分 4人
8. 39分13人
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