初 三（化学）学科 学生学习指导案
2017年 3 月 1 日
课题： 课题1 溶液的形成（一）
一、 学习目标：认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；
知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。
二、学习方法：通过丰富的学习情景，通过讨论、分析、归纳，形成概念，并在应用中理解概念。
三、学习过程：
复习回顾：
宏观角度，水的由组成。微观角度，水由 构成。 蔗糖化学式为C12H22O11，蔗糖由 组成，蔗糖由构成。 氯化钠NaCl由组成,氯化钠由构成。
课堂学习：
一、溶液的形成
活动与探究（一）：教材26页实验9-1
在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，现象 。
分析:宏观溶解在中，微观均一地分散在中， 形成蔗糖溶液。
【展示】 氯化钠溶液颜色 ，分析：宏观溶解在 中，微观均一分散在中。硫酸铜溶液颜色，分析：宏观 溶解在中。 1※溶液的概念：
溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 、的混合物。
2.溶液的特征
（1）蔗糖的水溶液中只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水不会分离（蔗糖不会从水中析出而形成沉淀），这是溶液的性；
（2）取出硫酸铜溶液其中任意一部分进行比较组成（包括密度，颜色等）完全相同， 这是溶液的 性。
3.溶液的组成（溶液一定是混合物）
溶质定义：
溶剂定义：
糖的水溶液中是溶质， 是溶剂。碘的酒精溶液中 是溶质， 是溶剂。
活动与探究(二)：教材27页实验9-2
- 1-
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。