第一节角导学案
一、学习目标：
1、知识能力：在现实情景中，理解角的概念，掌 握角的表示方法；认识角的度量单位：度、分、秒，学会进行简单的换算和角度
2、过程方法：通过在图片、实例中找角，培养学生的观察、探究、抽象、概括的能力以及把实际问题转化为数学问题的能力。
3、情感态度价值观： 通过学习本节课，树立学生应用数学知识解决实际问题的意识；逐步认识到数学方法的重要性。
二、学习重点：角的表示和角度的计算
难点：角的适当表示
三、学习过程：（30分钟）
（一）自主学习（时间：5分钟）
观察课本132页图4.3.1；思考问题：
如图，时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，直尺相交的两条边，给我们什么平面图形的形象？
（二）合作探究（时间：13 分钟）
1．角的定义1：有________的两条射线组成的图形叫做角。 这个公共端点是角的________，这两条射线是角的__________。
2． 角的表示：①用三个大写字母表示，表示顶点的字母写在中间：∠AOB；
②用一个大写字母表示：∠O；
③用一个希腊字母表示：∠ａ；
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