《桂林山水》教案
教学目标：
1、认识8个生字；会写11个生字；掌握多音字“似、卷”；能正确读写“波澜壮阔、水平如镜、屏障、危峰兀立”等词语。
2、有感情地朗读课文，背诵全文，感受桂林山水的美好。
3、了解作者的语言表达特点，受到热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感熏陶。
教学重点：
感受桂林山水的美好。
教学难点：
了解作者的语言表达特点，受到热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感熏陶。 教学时间：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、创设情境，激发兴趣
1、教师导言：同学们，在我们幅员辽阔的祖国大地上，有着数不清的美景胜境。先看看山吧。（课件出示）著名的五岳各具特点，还有天下第一山——黄山、难识真面目的庐山等，这些山令人赞叹不已；再看看水，浩浩荡荡、滚滚东流的第一大河长江，秀美的西湖，明镜般的天池，这些水让人心旷神怡。祖国众多美景中有一处非常特别，老师这儿就有一首诗。（课件出示诗歌及桂林图片）我给大家读读：“诸峰如笋拔垢起，碧玉含翠竖云端。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。”请你们猜猜它描述的是哪处美景？
2、学生赏图，读诗，交流美景属于桂林风景区。
3、今天我们就来学习《桂林山水》，共同去领略那里的独特景色。
二、初读课文，学习字词
1、教师导学：下面请同学们把书翻开，自由、大声地朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
2、学生自由练习，教师巡视。
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