22羚羊木雕
一 查工具书，识字写字。
抹(mò)攥(zuàn)逮(dǎi)怦怦(pēng pēng)树杈(chà) 寒颤(zhàn)
二 文章结构梳理
1本文写了发生在三个时间的三件事情，写得集中紧凑，作者是怎么布局的?写了祖孙三代，一家四口，人物是怎样巧妙安排的?
万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子，是上星期的事。送羚羊木雕，是昨天的事。逼“我”要回羚羊，是今天的事。
作者劈头就从妈妈追问“那只羚羊哪儿去啦”写起，一开头气氛就很紧张，紧紧抓住了读者的注意力。争辩结束，穿插上星期体育课发生的事情和昨天送羚羊的事情，情节就紧凑了。可见，顺叙不是唯一的方法，有时可以用插叙使场面集中起来。
作者用第一人称叙述，先写妈妈，再写爸爸，最后写奶奶。爸爸支持妈妈，声音平静而有力，是推波助澜。奶奶反对，却当不了家。让人物先后出场，文章就波澜起伏。
本文插叙的作用：
（1）突出我和万方的真挚友爱
（2）含蓄地批评父母重财轻义的行为，会伤害孩子
（3）将事件集中在一天内，使故事情节更集中紧凑
2本文的线索和文眼是什么？
答：羚羊木雕
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