不等式的基本性质说课稿
齐家佐中学 安英
我说课的课题是人教版七年级数学（下）册第九章第一节《不等式》的《不等式的性质》，第一课时。下面我主要从内容分析、学情分析、教学定位、教法学法、教学过程、评价反思几个方面，谈谈我对本节教学内容的认识与处理。 教学分析
内容分析：
不等式是初中代数部分重要内容之一，而不等式的性质又是重中之重。一方面，它是初中阶段最基础、最重要的一个转折；而另一方面，学好不等式的性质能帮助学生从整体认识等式性质与不等式性质的区别；在此基础上，可以使学生对生活中的数学问题有新的认识，从而扩大学生的认知结构。同时，不等式的性质还蕴含着丰富的数学思想和方法。因此这也是前后数学知识衔接的桥梁和纽带。所以学好本节课有着非常重要的作用。
学情分析：
我们知道，现在的学生几乎不存在学不会的情况，而是没有掌握正确的学习方法，因而在教学过程中要特别重视学法的指导。七年级学生底子薄，学习积极性不高，所以我们必须从学生活动入手，即首先让学生参与到活动中，从而提高学生的学习兴趣；其次要一步一个脚印，通过师生互动、小组合作探究来降低学习难度，最后达到学习的要求。
教学定位：
重点 1．掌握不等式的三条基本性质，尤其是性质3
2．能正确应用性质对不等式进行变形
难点 性质3不等号方向的确定
目标
认知目标
1．理解不等式的性质,掌握不等式的解法
2．理解等式与不等式性质的联系与区别
3．培养学生的数感，渗透数形结合的思想
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