这个课程的重点是引导学生探索和总结变化规律的小数点的运动，运动的位置非常重要，难点是激发学生通过自主探索，动手操作，合作交流，发现和总结变化规律，特别是小数位数不足以处理教学中的关键突破。
一，努力工作
故事是有趣和迷人的
新课程的介绍非常有趣的是关于太阳悟空金箍酒吧的故事，故事是这样的：西游太阳悟空有一个神奇的宝贝，称为金箍酒吧。说到太阳悟空，一起来到山上，孙悟空去探险的路上，没有遇到一个仙女，孙悟空从一个挖的耳朵，有一个0.009米的金箍酒吧说：改变然后吹a 0.09 m不够长？孙悟空迫使一个金箍棒进入0.9米。仙子更是惊讶，只听到悟空哭：看到棍子妖怪的声音下到下一个。原来的金箍杆之间瞬间变成了9米长，沉重打击了仙女的身体。通过学生熟悉的金箍酒吧将变得越来越小的剧集，学生在一个有趣的故事的整个感觉的过程的新知识。
2.合作探索和发现法律
当以下数据改变时，我将这些数据写在黑板上：0.009 m --- 0.09 m --- 0.9 m --- 9 m，然后引导学生观察数据，如何移动小数点，然后问题：小数点移动，小数点的大小有变化吗？它如何改变？学生使用自己不同的方法进行验证：三个小数位中的一些被转换为毫米，用于比较的单位数;有些学生使用小数点的含义来验证小数点运动的规律等等，小组成员报告交流，互补，共同提高。学生在思考投机法律时，在合作中探索法律，发现在交换规则，让每个学生参与学习讨论。然后我进行了一个结构化的黑板：
小数点向右移动，右移放大。
（1）移动一个，十进制数展开原来的10次;
（2）移动二，十进制数展开原始100次;
（3）移动三，十进制数展开原来的1000次。
小数点左移，左移放大。
（1）移动一个，十进制缩小原来的一个10;
（2）移动二，十进制缩小原来的一个100;
（3）移动三，十进制缩小原来的一千个;
虽然这本书较长，但我还是进行了一个完整的黑板，我认为唯一的办法加深理解和记忆的法律。在发现小数点左右移动的法律，我让学生猜测左右移动四，五...如何改变原来的数量，然后加深理解的法律。
动画呈现，直观的形象
我仔细制作了动画来显示移动过程的小数点，让学生直观地感受到移动方向的小数点和特殊情况的方法，有效地打破特定数字的小数位是不是很难处理，让一个真正的移动小数点的生活在学生面前展现。
二，部门的努力
一些弱训练。
我关心的是学生听和说训练，学生听到的质量比较高，但回到考虑，学生写的能力被忽视，弱化，未来的注意力掌握和写掌握分布的时间，让他们真正在教室里听，说彻底，写正确。
2.注意学生动机的评价。
在这一课中，我认为学生的表现比我想象的更好，如果强调学生激励的评价，更多地鼓励话语，整个班级是生动和丰富的。
每次教学都是不断反思和进步的过程，我希望他们的教学艺术反映不断的改进。
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。