2015学年第一学期潭山中学九年级语文师生共用研学稿编号：【 】
主备：初三语文备课组授课时间：第9周
班别： 姓名：学号：家长签名：第六单元 第24课 出师表
【学习目标】
1、积累文言词汇
2、结合文下注释，读懂文章内容领会诸葛亮提出三项建议的进步性和借鉴意义
3、正确朗读课文，感受作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，增强责任感、使命感
【学习重点】
1、积累文言词汇
2、加强诵读，体会作者的拳拳忠心，领会三项建议的进步性和借鉴意义
【学法指导】
本文情词恳切，感人肺腑，宜先按文后示例，读准节奏、停顿；结合文下注释，粗知文句大意；然后反复诵读，理解文章内容及作者“报先帝、忠陛下”的拳拳忠心，耿耿情意。
【资料链接】：
1、表：古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。 “表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文，历来受到人们的高度赞扬，是表中的代表作。文天祥盛赞“或为出师表，鬼神泣壮烈”，陆游评价“凛然出师表，一字不可删”。
2、写作背景：诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年， 诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅愚昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。
【学习过程】
一、学习第1—5段。
（一）自主学习，疏通文意。
⑴先帝创业未半而中道崩。今天下三分，益 ．殂．【 】
州疲弊，此诚危急存亡之秋．【】也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖【 】追先帝之殊．遇．
【 】，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光 ．【 】先帝遗德，恢【 ．弘．
引．喻．失．义．【 】志士之气，不宜妄【 】， ．自．菲．薄． 】，以塞忠谏之路也。
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