高三历史二轮复习的困惑和教学案例
昌茂花园学校 毛运宏
一 、困惑
1、 我们已经于2月底结束一轮复习，现在正在进行二轮复习（中国古代史·隋唐宋元时期、资料用的是《世纪金榜》）。通过知识体系的构建、题目的训练，暴露出诸如刚复习过的知识，要么没有记住，要么不理解，或者一知半解等。
2、 课堂40分钟中，老师的讲和学生的练之间的时间的分配问题。
3、 选择题中，到底该侧重从所学知识的角度分析还是从题干材料所包含的信息来分析呢？特别是当材料信息和所学发生矛盾时。
4、 大题中的选做题在平时该怎么训练？
二、教学案例（两道选择题）
1、（2013·浙江文综T20）“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞……随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大宗财产。……许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明
A．妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等
B．罗马法关于财产关系的规范不够严密
C．妇女的财产继承权富有自然法的精神
D．妇女的财产占有体现公民法的灵活性
分析：此题主要看材料中“尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞”获取有效信息来确定答案B
2、（2012·海南单科T9）早期罗马实行习衡法，贵族享有法律解释根。公元前5世纪中期，平民通过斗争迫使贵族同意成立由平民和贵族联合组成的“十人委员会”，制定了《十二絧表法》。该法的制定
A.体现了社会各阶级的利益与要求 B.标志着平民取得了立法主导权
C.表明贵族的法律解释权得到认可 D.奠定了罗马成立法传统的基础
分析：此题调动和运用所学知识，排除其他答案后确定答案D
以上是我在最近一段时间的复习中遇到的问题和体会，希望和林老师及各位同仁交流后，能够解决！另外，由于时间仓促，没有充分准备，还望林老师见谅。
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