《如梦令》说课设计

 

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梦想设计

与李青赵的梦想的文本

昨晚,雨和风,深睡眠没有残留的葡萄酒。问快门的人,但仍然到秋海棠依然。知道,知道,应该是绿色脂肪红色和薄。

(1)教学设计:本文是一个充满生命和优雅的李青赵的话,是李庆照震惊,女主人期待着更美好的生活,关心美丽的事物,无忧无虑,敏感和激情。教学的话,应该结合她的生活来理解具体回到安静,教学可以用来增加学生的理解。另一种是注意学生水平的转移,回忆起以前对李诗诗的研究,第三是引导学生掌握自己的想法,这样才能理解学生的心情,提高学生的升学水平。需要解释,这个词最适合阅读,意思,也许任何解释都是多余的。

(B)标准设计:

1,朗读,理解词的意义;

2,体验作者的思想和感受;

3,了解古字的形式和特点;

4,体验使用各种修辞的苯词艺术效果;

5,进入词的意义,探讨兴趣和兴趣的话;

6,培养学生欣赏文艺能力。

(C)教学重点:目标1,2,4

(D)困难教学:目标4

(5)教学方法:采用阅读,探索和欣赏的方式结合教学方法

(6)教学过程设计

1,进入主题:

让学生唱满月西红莲花香余馀玉竹笋秋,光罗罗单独在蓝船上... ...

老师:学生猜测我们今天唱什么? (学生答复李青照)

老师:真的很聪明,歌曲不是免费的,我们今天探索李庆照的话!

这里我谈谈诗歌欣赏的一些要点:一是要注意朗读,最好歌颂,所谓熟悉三百首诗,不会诗将会殷;二是能够充分利用自己的联想和想象力,因为诗歌是跳跃的。或者了解李白安静的夜晚思想是一个痴呆症患者在床上之前茫然三是敢于看到一个问题的意见,这是我们班上行使的研究,深入的理解能力。那么,哪个同学可以介绍李庆照?

2,接近笔者

李庆根据(约1084- 约1155年),容易定位的数量,是诗歌,话语,文章是宋代女作家的成就,但她是最好的,最高的成就或词。

李庆朝经历了南北分裂的混乱,在南横过之前和之后,她的话语差别很大。南雨,李青赵的话形容更多的女孩,年轻女性的闺房生活,如梦,勉强太阳两个字,在光明和活泼的画面看到快乐的快乐心情和轻松悠闲的生活。醉花尹暗含地说,孤独孤独和渴望爱。凤凰舞台内存长笛,梅花等小字也是她的闺房着名。在南方交叉后,生活的苦难使她的话倾向于微妙深刻。菩萨人,倪怒娇,声音缓慢等字显示了诗人的长寿的感觉。 Yong Yu Le在这样的话上代表了。豫绣节,诗人远离那些邀请宝马车的人,战后独自去品尝荒凉,第一个字,她一直在忍受自怜和徘徊,担心隐藏的危险的现实。对渔民骄傲的话,虽然没有同性恋的感情,但热情的风格表明,诗人想摆脱忧郁,追求欲望的自由。

李庆朝词优雅,她的艺术表现性在:1良好的抒情的环境。她善于在艺术形象中强烈的感觉,导致场景的艺术边界的混合。她也善于描绘一个情节,一曲曲折,显示一种感动的心情。 2语言简单新颖。李语既简单又自然,也是新颖的灵魂,充满表现力。她的话不太用,但善于使用口语,市场

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