我的教学思想与船舶与威尼斯人的生活之间的关系，整个中心，层次的前进，船的方式，船员的精湛的驾驶技巧和威尼斯船和人们的生活密切相关。紧凑的结构，学生紧紧跟随教师的步伐，理解课文，并且对课堂气氛有浓厚的兴趣，积极有效地调动学生的热情。充分促进民主教育。在教学中，我主张，讨论是鼓励学生充分表达自己的观点，无论是集体还是班级，动员每个学生的热情，让学生充分表达，实践是加强语言培训。因为教学为学校服务，所以在教学过程中我让学生使用阅读，规划，讨论等学习方法。这样通过大脑，移动嘴，手等，训练学生观察问题，发现问题，分析问题，解决问题的能力，促进学生思维质量的发展，提高自己的能力。
这种语言是美丽的，引人入胜，我使用阅读，阅读训练的方法。关于朗读的指导不到位，应该使用转换，虚拟上下文的角色，侧重于朗读，并给予鼓励评价。效果会更好。 当然，语言类从来没有是遗憾。威尼斯的船文章在教学上有一些缺陷：
1，因为在前面花费的时间在文章的最后一部分升级，老师似乎有点太多的噪音，使学生的主观性被削弱了。这里的老师，如果冷静，学生有前面的基础，可以达到水的效果。 2，笔者在文章的简单写作中对产品的分析，足够的经验。关键在于上下文中的老师心态不够清楚，似乎有些取舍
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