于都二中集体备课教案 教无定法，贵在得法 编号：Ydezg1sx001 课时 教学目标 重点难点 教学准备 教学过程 一、教师导学 (一) 歌曲导入，创设氛围 课题：土地的誓言（第 一 课时） 课型 新授 备课时间 2017.3.1 主备人 刘秋香 1 课时 知识目标：朗读课文，整体感知文意。 能力目标：精读课文，揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。 情感目标：增强学生热爱祖国家乡的情感。 重点：揣摩精彩的段落和语句；难点：体会作者的思想感情。 多媒体课件 特色备课区域 首先请大家听一首歌曲《松花江上》，同学们听过歌曲有何感受？（学生可随意发言，之后教师总结导入） 是的,听过歌曲后，歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前，1931 年 9 月 18 日日本帝国主义强行侵略东北，发动 了九?一八事变，四个月内东北全境沦陷，我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。在九一八 事变十周年之际，流离失所的东北人作家端木蕻良，怀着难以遏制的情感写下了这篇散文《土地的誓言》。 (二)走近作者，简介背景 （学生介绍后教师补充） 端木蕻良，原名曹汉文，曹京平，辽宁省昌图人，现代作家，散文作品有《默尔格勒河》、《风从草原来》、 《花一样的石头》、小说《曹雪芹》、《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》。他和萧红、萧军、舒群、 罗宾基、白朗、李辉英等人被称为“东北作家群”。 （三）生字词学习 挚 痛（zhì） ． 嗥 鸣（háo） ． 谰 语（lón） ． 亘 古（gèn） ． 镐 头（gǒo） ． 污秽 ． （huì） 二、合作探究 （一）、初读课文，整体感知 1、其他同学认真听并思考： 课文的标题是“土地的誓言”，是土地自身发出的誓言吗？如果不是，该如何解 释？ 学生小组讨论并派代表发言 教师总结：这一标题比较独特，从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激越地发 誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我 的坟前。”这种掷地有声的誓言读者自可强烈地感受到。因此，这一标题应该理解为面对土地发出的誓言 “而 不是土地本身发出的誓言”。 （二）、研读课文，揣摩语句 1、朗读课文，划出文中最精彩的段落品读揣摩 此处学生答案可能不一，说得有道理即可，重点揣摩“当我躺在土地上的时候……原野上怪诞的狂风”一段。 小组间反复品读讨论分析本段的精彩之处，讨论后派代表回答，对答得好的同学要予以表扬。
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