《大海》课后教学反思

 

今天早上在**小学,我们在温度老师的指导下,开展了老师的第一次音乐教学研讨会。 活动由赵老师教授法语,燕**教师教练海,姚**教师教练快乐拍手歌,和黄**教师教练雪橇。

现在我教二年级唱歌班海为下面的教学反思:

海是一种节奏是舒缓,旋律是非常美丽的歌曲。宋为三拍,为了让学生体验和体验三拍的节奏,我使用图形光谱,模拟喷雾,使学生感受到节拍和力量的规律。在对歌词的知识方面,我使用图形上的图形绘制了歌词点,学生很快记得了歌词的图像。为了让学生展现大海的美丽,本课,我专注于学生关心的声音,使声音变得连贯和美观,学生完成的效果更好。 班老师,以及工作室的几个成员的工作在班级的指导下,我仍然发现还有很多缺陷,如:语言组织不完善,账户问题也可以准确,更有方向性; ,我没有抓住他们正确的答案和迅速图形光谱的设计也可以考虑如何更美观和更多的图像;让学生有w;歌曲不算太多,到了哼唱的时候,应用了钢琴伴奏的主旋律,感觉准确的音调;这首歌太多的旋律,你可以减少旋律剪辑唱的关键短语;在声音控制学生的时候语言不够好,你可以使用自己唱到自己听,语言不能太成人,大集合。

通过这一课,我很高兴,有一个新的发现,在大家的帮助下,我有一个新的思维,并纠正升高的方向。在未来的传统教学中,也是继续寻找问题,解决问题。

非常感谢,非常幸运成为工作室的成员,我相信老师在温度的领导下,在工作室的所有成员的帮助下,我会继续成长。

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