七年级下册数学教学规划
为准确确立教学目标，夯实学生的基本知识与基本技能，有效整合教学资源，提高课堂教学效率，特制定七年级上册数学教学规划。
一、规划制定的依据
1、《义务教育数学课程标准》（2011年版）《临沂市数学考试说明》。
2、教育部审定义务教育教科书数学单元教学说明和课后练习题。
3、学生的年龄特点、认知规律和数学学科学习规律。
4、“数学主题学习”实验教学要求。
二、基础知识与基本技能规划
第五章相交线与平行线
（一）基础知识规划
本章的基础知识有：
1.理解邻补角、对顶角、垂线、垂线段的概念和相关性质，会画出已知直线的垂线；
2.理解平行线、平行公理及其推理、三线八角。掌握平行线的性质与评定。
3.理解平移的概念和性质，会进行平移作图。
重点：垂线的概念与平行线的评定与性质。
难点：推理能力的培养。
（二）基本技能规划
a．数学思想方法：转化思想。具体体现：余角与补角的定义
b．数学思想方法：数形结合。具体体现余角与补角的定义的归纳及应用
c．数学思想方法：观察归纳总结思想。具体体现：平行线的特征的总结与归纳
（三）学习策略规划
1.学会自我反思，主动调整自己的学习方式，根据自己的学习特点选择相应的学习策 略和方案；
2.学习本章的内容应多做题，在题目中加深对知识的理解，在实际应用中加深对知识的掌握。
（四）目标达成规划
1.基础知识达标： 基础知识是记忆性知识，学习方法主要是记中学。让学生自主学习识记，教师达标检测。重点的、易错易漏的，教师要讲解原因，归类整理，归纳方法，强化记忆。
2.基本技能达标：基本技能是理解性知识和感悟性知识，学习方法是做中学和悟中学。 这部分主要通过做题来实现，让学生自己理解知识点之后，再多做1-2道题，达到150%的理解和记忆效果。主要学习方法有五步：
A.做好课前预习，掌握听课主动权。凡事预则立，不预则废。
B.专心听讲，做好课堂笔记。
C.及时复习，把知识转化为技能。复习是学习过程的重要环节。
D.认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。
E.及时进行小结，把所学知识条理化、系统化。
（五）学情掌握规划
依据“教师必须分辨学生在学习上体现出来的差异性，采取相应的措施调整自己的教学以适
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