八年级下册第一单元第1课《藤野先生》
体裁：散文课型：精读课课时总编号：
【学习目标】
1.理清文章的叙述线索和行文思路，理解内容，把握主旨。（重点、难点）
2.学习选取典型事例和抓住主要特征刻画人物突出精神性格的写作手法。（重点）
3.学习作者深沉的爱国主义情怀，探究文章的现实意义。
【知识链接】
1.作者档案
鲁迅（1881——1936），原名（），字（），浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级（ 、 、 ）。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现在文学史上的第一篇白话文小说《狂人日记》，主要作品有小说集《 》《 》《》，散文集《》，散文诗集《》，杂文集《 》《》《二心集》等。
2.写作背景
1902年4月，22岁的鲁迅到日本留学。先入东京弘文书院补习日语。1904年入仙台医学专科学医，期间结识了藤野先生，并建立了深厚的情谊。两年后弃医从文，想从改变国民精神入手，挽救民族危亡。20年后鲁迅在反动军阀和御用文人的迫害下，离开北京，来到厦门大学任教。10月12日，鲁迅先生在厦门大学写成了这篇文章。
【课前预习（每学一篇新课文之前都须按以下三条认真落实好预习。抢先一步，抢注成功！）】
1.朗读课文两遍以上，圈点勾画出妙词佳句（关键语句），借助工具书认读、理解生字词，连同疑难问题都在课本上认真标记。
2.理解并记忆文下的重要注释。
3.独立完成《自主学习指导课程》中的“博闻强识”部分和课后第一题。
【学习之旅】
第一课时
一、博闻强识，夯实基础（互动交流，核对检查“课前预习”内容。）
二、读文见义，理清思路
快读课文，完成以下问题：
1.简要概括文章的主要内容：
2.本文的叙事线索是什么？
明线：暗线：
3.按照作者的行踪把课文分为三的部分，并概括大意。
在东京（ ）：
在仙台（ ）：
离开仙台（ ）：
三、精读慎思，理解文意
1.文中写了作者与藤野先生交往的几件事？（给每件事拟一个小标题）分别体现了藤野先生的怎样的精神品质？（在文中标记自己的思考成果）
文章表达了作者对藤野先生怎样的思想感情？
2.精读课文6～23自然段，结合藤野先生的外貌、语言、动作、神态等分析其性格品质。
四、总结检测，反思提高
叙事散文是以写人记事为主的散文，通过本课学习，请说说怎样表现人物的性格特点？
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。