尊桥小学四年级语文导学案
执笔：邓丽华审核：审批：学案编号：
授课人：授课时间：姓名：班级：小组：
课题：生命生命课型：新授课课时：一
教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
认识5个生字，会写8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
【学习重点】
读痛课文内容，理清脉络。
【知识链接】
杏林子，本名刘侠。1942年2月28日出生于西安，幼年随着军人身份的父亲走遍祖国大江南北，1949年随国民党政府迁至台湾。自12岁起，杏林子患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能抬，头不能转。小学毕业后便因辍学的杏林子，数十年来坚持自修，以致成为台湾文坛上的著名作家。残而不废的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，著有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，致力于推动残障福利工作。杏林子一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。她的一句名言是：“除了爱，我一无所有。”2003年2月8日杏林子因遭患有精神疾病的印尼女佣施虐，头部受创，送医院急救无效逝世。她在生前早已提出死后要捐出躯体的心愿。因此，在她离世后，家属经商议决定遵照她生前的遗愿，把躯体捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。（课件出示）
【学法指导】
仔细读课文，联系上下文或查字典理解课文中的生字新词。
【自主学习】
给下面的两个词加上不同的标点，你有几种标法，读出自己的独特体会。
生命生命生命生命
借助字典或课文注音朗读课文。
查字典，理解下面的词语。
骚扰：
震撼：
【合作探究】
用简洁的语言或小标题概括各段的内容。
再读课文，初步体会文章的情感。
我要把这些句子多读读：
我常常想，生命是什么？
??我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！??我忍不住放了它。 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！（出示课件）
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