浙江课例分析
课例分析之二
阅读理解的层次
—浙江课例分析
来自浙江的陈贤德老师，给五年级的孩子上了一堂非常有内涵的读写课。他的课题是Different ways to go to school（文本内容见图一），文本非常简洁，陈老师却上得丰富多彩：整节课主题鲜明，层次清晰，问题与活动设计得很有逻辑性，也给了孩子足够的时间去阅读、表达，学生在课堂上不仅有大量的语言输出，思维也得到了很好的训练。我这里仅就其阅读理解的设计来做一个典型剖析，给我们湖北的一线小学英语教师在深度挖掘读写课内容上提供参考。
图一：教材文本内容
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