高三物理第二轮复习教学和训练的实践与探索 杨一峰 高三物理第二轮复习是一个承上启下的复习过程，既是对第一轮拉网式复习的归纳与疏理，同时也为第三轮的物理复习作知识与技能的储备。因此应注意复习的策略与方法，即紧扣教材，注重”四基”；突出主干知识，构建知识体系，提高学生的综合分析能力和理解能力；加强实验复习，提高实验设计分析能力；题海捞金，提高复习效率。物理高考会从多方面考查学生的物理基础知识、基本技能和分析综合等能力.高三物理二轮复习过程是学生形成知识网络,提高分析综合能力的黄金季节,此阶段选择的例题应具有基础性、多解性、拓展性、辨析性和应用性,在训练中总结解题规律,提高思维能力
一、研究考纲和高考试题
1.研究考纲
2017年的考试大纲早已发布，物理部分在考试范围和要求上与2016年相比有了很大变化，为了提高复习的针对性和有效性，一定要认真研读2017年考试大纲。
2. 研究近几年高考试题，包括新课标Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ套试卷和一些课改发达地区试卷。近几年物理学科高考试题特点
（1）题型和难度保持稳定。
（2）突出对学科主干知识的考核。
主干知识是指力学和电学知识，这些知识是对自然的重要认识，是今后继续学习深造的重要基础。
（3）重视能力的考核。重点：推理能力、分析综合能力、实验能力、表述能力。
（4）试题重视物理知识在生产、生活实际与学科技术的应用。
二、专题复习，重组知识，培养学科内的综合能力。
在第二轮复习中，我们不可能再面面俱到，而且时间也不允许，因此，在第二轮复习中，我们要打破章节界限，对高考热点、重点、难点问题，实行专题复习。
（一）本人认为，设置专题的方式可以有以下几三种：
1.以知识的内在联系设置专题。如：力和运动、能量与动量、电场与磁场等。
2.以题型设置专题。选择题专题、图象专题、临界问题、弹簧类专题、传送带问题，实验专题，等等。
3. 既以知识的内在联系设置专题又以题型设置专题（混合型）
（二）复习的重点是主干知识的综合应用，主要以下面几种方式的综合较多：
1.牛顿三定律与匀变速直线运动的综合。
2.动量和能量的综合：动量守恒、能量守恒的综合应用问题是高考每年必考内容，2017年考纲的修订来看，2017年对动量守恒与能量守恒的综合应用问题的考 1
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