用字母表示数
教学内容：青岛版小学数学四年级下册第8——11页
教学目标：
1．在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法。
2．会用“含有字母的式子”表示数、式子、数量关系，并会对“含有字母的乘法算式”进行简写。
3．在探索“用字母表示数”的过程中，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性，体会数学内容的丰富、数学方法的灵活多样性。
4.在学习过程中逐步感受符号化思想，发展学生的数感，培养学生的抽象概括能力。
5.让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验，培养学生的团结协作精神。体验数学的简洁美，增强学生的数学情感。
教学重点：理解用字母表示数的意义，掌握用字母表示数的方法。
教学难点：学会用“含有字母的式子”表示数、式子、数量关系。
教学准备：课件
教学过程：
一、 创设情境，提出问题
师： 现在我们国家一直倡导建立节约型社会，我们小学生从小也应该树立节约的意识，下面我们来看一看小明所在的班级召开的有关节约能源的主题班会。
出示教材情境图：
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