郑梁梅中学作文教案
紧扣主旨，精心选材
教学目标及重难点
1、知识与能力目标：理解作文选材的定义，明确选材的要求，学会一些正确选材的方法。
2、实践操作目标为：能运用正确的选材方法来构思写作素材。
3、情感目标为：能留心观察生活，善于发现生活中的美，做一个热爱生活的人。
4、重点：如何正确地进行选材。
5、难点：在实践中理解精心选材的要求。
教学过程：
（一）、创设情境 激趣导入
师：正式上课之前，请同学们先看几幅图片，请问这些图片都是有关一种风靡全世界的食品，那就是？
生：冰淇淋。
师：看来大家和我一样都很喜欢吃冰淇淋，那么有谁知道被称为冰淇淋里的“劳斯莱斯”是什么品牌的冰淇淋吗？
生：各种回答。
师：刚才这位同学答对了，这就是哈根达斯。
1、展示哈根达斯冰淇淋品牌的成功之道——精心选择最好的材料。（一位学生读）
2、请学生谈谈感受。各种回答
3、引出课题。师：制作冰淇淋是这样，其实我们写作文也是这样，下面让我们一起走进作文的世界，也向哈根达斯学习，紧扣主旨精心选材，用心做出读者眼中心中最美味的冰淇淋，好不好？
4、明确什么是选材。
请同学发言
1、选材是根据主题需要，有目的地择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。 教育家夸美纽斯认为：兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径。实践证明，这个材料很好地激活了学生学习的兴趣和内驱力，培养了学生关注选材的意识，使他们在后面饶有兴致的学习中无形中掌握一些切实可行的方法。
（三）、比较阅读，感悟作用：
师：刚才我们了解了什么是选材，可能大家还是觉得这个概念比较抽象。下面我们通过三个选材的比较，进一步明确究竟什么样的选材才是我们心目中的好选材。
师：本次命题作文《心儿怦怦跳》，是指内心的一种感觉，可以是紧张的，可以是是不安的，还可以是激动的??主要是一篇以叙事为主的记叙文。
师：老师拜读了各位同学的大作，总体感觉大家的选材确实有值得提高的地方：有的选材比较老套，比如有四位同学都写到了考试不理想，回到家十分忐忑怕别父母批评后来被鼓励和安慰，有的选材立意较低，比如写自己玩电脑游戏十分投入，紧张得心儿怦怦跳，还有的选材比较琐碎，都是一些意义不大的小事。当然也不乏让人眼前一亮的佳作，稍后我们可以看到。
比较A、B、C三个文章片段，师生共同赏析，进一步感悟精心选材的重要性。
师：下面请同学说说看，你觉得哪一个材料更好？为什么？
生：应该能看出第三个材料最为合适。真实，新颖，独到。
比较是最好的巩固方法之一，只有在具体语境中思考、辨别、分析，才能将选材的概念和要求真正地吃透和消化。因此，我设计了三段比较材料，让他们通过比较，逐步深化对精心选材的要求的认识。
师生探讨，指导方法：
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