爸爸，我妈妈抚慰我
教学目标
1.知道他们的成长不能与家庭分离，知道健康的个人健康是父母照顾的结果。
2.通过观察，体验，思考，发现和理解来观察生活的真实性。
3.感觉父母在自己的成长过程中付出努力，发出长辈的感激之情。尊重和荣誉你的父母。 教学准备
在上课前准备学生收集材料，准备课堂发言。材质内容：父亲，我妈妈爱我，让我一个难忘的事情。
教学活动和过程
首先，创建场景的主题
1，观看鸟类和人类寄养儿童的图片和视频剪辑
2，谈谈感受
3，分部总结：我们已经审查了自己的增长过程。今天我们要学习的内容是我的父亲，我的母亲给了我们生命，带我们到这个世界，是父亲，妈妈抚慰我们，让我们可以茁壮成长。黑板主题：父亲，妈妈抚慰我。
（设计意图：鸟图像的增长容易导致学生的注意，特别是自己的成长过程唤醒学生的思维，激发学生对学习的兴趣;这个链接也是从移民的增长迁移到学生自己的成长。 ） 二，学习合作探索
1，自学书在第7-10页
2，分：阅读本书的内容，你知道吗？在同一个表交换。
3，手指说话的感觉
（设计意图：教师激励学生指导自己的学习，交流思想，谈论感受，让家长展示自己的话，让学生在真实感受中深化体验，提高意识，实施教学目标感受他们的成长与他们父母的支持是分不开的。
第三，小生活的父亲的记忆 - 故事将是
1，师：父亲，我母亲给了我们生活，但也很难照顾我们的成长。每个学生的成长过程体现了他们的父母的汗水和努力，学生不仅欣赏恩典的父母，应该记住。
2，指着谈我的父亲，我的母亲爱自己的故事，或一个难忘的父母，让自己的东西成长自己。
3，请看他们的父母
（设计意图：通过调查，经验，使学生以故事的形式，生动地表达在理解他们父母的过程中成长自己的努力，萌发长辈的感激之情。
四，总结：爸爸，我妈妈给了我们生命，带我们到这个世界。在过去超过3000天的日子里，他们全天工作，在生活中，照顾我们在一切可能的方式，照顾我们，保持我们的健康成长。他们不仅教我们如何做事，而且教我们如何行事。我们应该记住父母的养育。 五，主题的行为执行的讨论：我能为他们的父母做什么？
（设计意图：通过最后一部分的生活实例，父母自己的经验，动员学生的情绪，触发学生以不同的方式表达自己对父母的爱，让他们的情感体验在生活实践和升华中实施）。 6，课后延长：与母亲节，3月8日妇女节，父亲节，重阳节开展一系列活动：（1）生产贺卡（2）开展团队活动的主题：如唱歌和唱歌（3）：我为我的妈妈做某事，我出生的鸡蛋一天妈妈和爸爸（4）工作表演... ...
（设计意图，专注于语言和综合实践等学科密切，注重学生生活和社会联系，通过发展各种丰富多彩，多样化的活动，让学生在日常生活中接受教育和灵感学习，拓宽社会生活的实践，注意重新整合，注重生活和社会。让孩子们在学校，家庭，社会上共同创造一个
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