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19.《鱼我所欲也》教学案
设计人：陈振华审核人：尹逊祥
教师寄语： 壁立千仞，无欲则刚
教学目标
1、掌握与孟子有关的文学常识，积累重点词语，理解文章内容。（重点）
2、学习运用对比、逐层深入的论证方法。（难点）
3、正确评价孟子的“舍生取义”的观点，从而加强自身的道德培养。（重点）
资料助读
孟子“性善论”的要点：
1、“善”是人的本性。
2、人有四种“本心”：同情心、羞耻心、恭敬心、是非心。
3、人性变坏，是由于受外物的影响，不是本性的表现。
4、本性也需要“养”。
教学过程
一、导入
生与死、利与义的问题，历来为人们所关注，那么，几千年前的古人，是如何来关注这些问题的呢？让我们一起走进《鱼我所欲也》这篇课文，寻找一下答案。
二、初读课文 读准字音
苟得（ ）辟（ ）一箪食（ ）一豆羹（ ） 蹴尔 （ ） 不．．．．．
屑（ ）乡为身死（ ）．．
三、再读课文疏通文意（解释以下加点词语和句子。）
故患有所不辟也_________________________________ ．
万钟则不辩礼义而受之 _________________________________ ．．．
所识穷乏者得我与_________________________________ ．．
乡为身死而不受 _________________________________．
非独贤者有是心也_________________________________ ．
乡为身死而不受_________________________________ ．
故不为苟得也_________________________________ ．．
所识穷乏者得我与 _________________________________ ．．
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。_________________________________ ．
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。_________________________________ ．．．．
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。_________________________________ ．．
此之谓失其本心。_________________________________ ．．
四、合作探究，解疑答惑。
1、本文的论点是什么?怎样提出来的?
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