历史巩固学习资料
第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果
第16课三民主义的形成和发展（A）
课标要求
了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。
教学目标
1.阅读教材，识记中国同盟会成立的概况、同盟会的纲领、三民主义的基本内容、三民主义的主要实践活动及其结果、新三民主义的主要内容。
2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，引导学生全面分析三民主义形成的历史背景；通过对三民主义的主要内容和实践及结果分析，进一步认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用和存在的阶级、时代局限性；理解三民主义发展为新三民主义的必要性和由此给中国社会带来的影响。
学法指导
1.一定的思想观念是一定的历史时代的产物，是在它的物质条件和相应的社会关系的基础上创造和构成的。
2.社会意识对社会实践具有指导作用，并随着实践的深入不断深化，所以三民主义作为一种社会意识也是不断发展深化的。
重点难点
1.重点：三民主义、新三民主义的内容。
2.难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价。
课时安排
1课时。
教学设备
多媒体教学设备；自制本课课件；相关图文资料。
教学方法
以“四导一评”教学模式为主，辅以其它教学方法。
教学过程设计
【有机引入】
依次展示下列图片，引出孙中山“三民主主义的形成与发展”课题。
【自主学习】带着下列问题，阅读教材P78-79，在书上进行圈、勾、划，对知识点进行记忆与思考。
1.阅读教材第一目“三民主义的提出”
A：（1）请从政治、经济、思想及渊源、革命派、国际环境等因素概括20世纪初“三民主义”产生已具备哪些历史条件（请注意结合“前言”、“历史纵横”、图片资料及注释综合思考)？
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