说课标、说教材

《政治生活》说课稿

各位老师，上午好！

今天我“说课标，说教材”的内容是：思想政治必修二《政治生活》。

下面我将从说课标、说教材、说建议三个大的方面逐一展开论述。

一、说课标

本科目课标总体要求：一个领导核心、四个指导思想、五个基本素质。一个领导核心：知道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；四个指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是中国共产党的指导思想，“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果；五个基本素质：了解中国特色社会主义现代化建设常识；学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题；具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感；初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

本册目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生认识中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，是中国特色社会主义事业的领导核心；了解中国特色社会主义政治制度，懂得建设社会主义政治文明，最根本的是把党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来；了解公民在政治生活中依法行使权利，履行义务，参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的意义、途径和方式；理解国际竞争与合作对于我国发展的影响，进一步增强公民意识和国家观念，坚定正确的政治方向。PPT所展示的是结合本册九课内容的知识目标。

二、说教材

首先，我想谈一下编写的指导思想。课本的编者遵循了一下三个方面：

1、遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则。

2．根据公民政治生活内容，提炼具有整合意义的若干主题，分单元进行编写。

3．以政治学科知识为背景回答政治生活主题的有关问题，渗透对学生进行马克思主义政治观点的教育。

总的来说，政治生活这本书是“以生活为基础，以思想政治观点为统领，以政治学科知识为支撑。”

其次，教材的特点，如PPT展示，4点。

第三，教材内容结构。本册共有四个单元，第一单元“公民的政治生活”共两课；第二单元“为人民服务的政府”共两课；第三单元“发展社会主义民主政治”共三课；第四单元“当代国际社会”。

第四，教材的编排体例。

单元导语――其内容是话题引入，承前启后，提示单元主要内容、单元教学达成的主要目标。其功能是：把学生拉入话题，帮助师生高屋建瓴地统摄单元内容，明确教学目标。各单元的导语连排，即整本教材的提要。

各课引言――是单元引语之子。其内容是课题的引入，承前启后，本课内容提示，学习本课的意义。其功能是把学生拉入本课话题，帮助师生高屋建瓴地统摄本课内容，明确本课教学目标。全书各课引言连排，即全书内容简介。

框题――这是“课”下面的第一层次。有具体的内容框定，其分量一般讲一课时。