标题： sect; 3?1水组成
教训：新教学
营业时间：1小时
教学目标：知识目的：了解水的组成
能力：了解元素和化合物之间的差异
教育目标：了解人类对物质世界的理解的过程和方法。
理解人类对物质世界的理解的世界的过程和方法。
教学方法：实验讨论。
教学媒体：投影
教学过程：
指导：历史上，很久以来人们认为水是由相同的元素组成的，水的组成直到Lavoisian实验才被认可。
新资助：一，水的组成：
[实验3-1]：教师介绍（学生观察）
现象：（学生诱导）
正电极产生可以用火星（可以是活化的，氧气）来恢复木材的气体，
负极产生可燃烧（可燃烧，是氢）的气体，
正极和负极的气体体积比为1:2
通电
结论：氢氧
水电解实验表明：
1，水由氢和氧元素组成;
2，水由水分子组成;
如图3所示，每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成
介绍氢的性质和纯化方法。 （学生阅读p45内容）
二，材料成分：
物质
阅读：book p45的数据
课堂练习：book p46 3,4;靶p26a; p27扩展培训
作业1，教科书p46 1-4
2，目标p26-27一二
课后注意：教学成功，实验结果。
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