《合理谦让》教案
教学目标：
1、学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或作出某种牺牲。
2、在班集体中，就必须处理好同学之间的关系，学会爱同学爱集体。
3、使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会谦让，养成良好的道德习惯。
课前准备：
1、小组同学进行有关谦让和不谦让行为的调查。
2、收集班级、学校和社会生活中谦让的事例。
3、捕捉学生学校生活中的不谦让和谦让的瞬间。
4、排练情景故事《小羊过桥》
5、准备分苹果游戏用具。
6、模似一个“逃生游戏”，准备相关用具。
7、收集反映谦让的儿歌 图片。
教学过程：
（一） 故事导行：情景剧表演《小羊过桥》
洪伟伦：今天我给大家带来一个非常有趣的故事《小羊过桥》，请欣赏。
刘莹：（旁白）在一座山坡上，有一座又窄又小的独木桥，有一天呀，一只小白羊想通过独木桥到河的对岸去。刚到桥的中间，便遇上了黑羊哥哥。
“小白羊快让开，让我先过去！”小白羊说：“为什么要我让路，我偏不！”“你让开！”“你让！””你再不让开我就要顶你了””你不让，我也要顶你了！“你到底让不让？“不让”
刘莹：只听“扑嗵，扑嗵”两只小羊都掉到河里去了。
洪伟伦：多么可爱的两只羊，为什么会掉进河里呢？
洪伟伦：请同学们快动脑帮小羊出主意，怎样才能顺利安全地通过独木桥？
刘莹：有一天，他们又在桥上相遇了，请看表演。
刘莹：谦让使两只小羊顺利地通过了桥，生活中只有互相谦让才能成功完成一件事。 刘莹：那什么是谦让呢？
（二）小组成果展示。
洪伟伦：本学期,同学们还进行了关于谦让行为的实践调查活动,我们从以下几方面进行了调查：同桌之间要谦让，饮水机前接水要谦让，走廊通行下楼梯要谦让，文明乘车要谦让，游戏中要谦让，食堂就餐也要谦让；下面请各小组结合自己的实践体验谈谈什么是谦让。下面有请第一小组
第一小组组长：我们小组在实践中体验到“懂谦让才能互助”
本学期我们给对班级中出现的不谦让的行为进行了调查，下面就跟随我们的ＤＶ了解一下：
1.在教室里，有的同学坐在座位上，总觉自己的地方小，把胳膊挤到同桌同学的桌子上。（出示课件）你们愿意和这样的同学在一起吗？为什么？
2. 一个同学没带笔，同桌是怎么做的呢？（出示课件）
组长：这个同学这样做好吗？应该怎么想，怎么做呢？
3.我们再看看现在他们又是怎么做的呢？（出示课件）
小组组长小结：能这样做多好呀！让我们用谦让来对待身边的同学，用双手来帮助自己的同学吧！
第二小组：懂谦让才能有秩序 （课件）
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