一。教学目标：
1，阅读文字，用航天器的具体语言体验成功和自豪的成功。
2，多媒体辅助教学，引导学生，让学生进入真正梦想的梦境，场面激动人心，激动人心的场景。
3，掌握航空英雄的形象，激发学生爱空间的原因，探索宇宙兴趣的奥秘。
二。教学难：
文章的第二和第三部分是教学的重点，引导学生感受航天器成功的发射激动人心的场景，体验杨立伟回信息和他儿子的内容说话。
三。教学准备：多媒体课件
四。教学时间：两小时
Fives。教学过程：
第一类
时间目标：学习本课的单词，理解单词形成的单词。正确地阅读文本和流利。引导学生，学生进入梦境圈的真实场景，感受激动人心的场景。
首先，导入：
你有梦想吗？老师指着黑板在梦里问了？
（1）你必须有很多的梦想，你知道我们中国人做了什么梦想吗？ （老师黑板：圆）（2）神舟五世，征服珠峰，奥运成功...
2.今天我们来回顾我们的飞行梦想
（1）让我们激动地告诉世界... ...（学生阅读主题：梦幻飞行）
让我们自豪地告诉世界... ...（学生阅读主题：梦幻飞行）
让我们自豪地告诉世界... ...（学生阅读主题：梦幻飞行）
（2）这个主题是什么意思？老师相信我们读的文字会能够理解。请大声朗读，第一次通过是非常重要的，请阅读，为正确阅读的文本和流利。
（3）学生阅读
二，新授予
1.学生的姓名
乳白色在外星人的边缘执行滑坡控制
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