森林资源

教学目标

通过分析数据，了解森林资源的综合效益，初步利用世界森林资源分布图，分析世界森林的分布情况，了解森林资源急剧下降的后果和保护的意义森林资源。

教学建议

教材分析

本节重点讨论三个问题：森林的作用，森林资源的分配，森林的利用和保护。

关于森林的作用，文中关注森林的环境作用，即森林是总调度室的性质。因为森林作为一般物质的作用，是人从古时代就已经被使用，是常见的，但作为环境资源，人们一般不容易直接感受到。从某种意义上说，森林的环境作用更加重要，越来越受到人们的重视。通过一组数据和两个原理图在文章中，很明显为什么森林是大自然的调度室。

关于世界森林资源的分配，案文提供了一个地图，加上已经学到的自然乐队的概念，显然世界绝大多数森林分布在北半球，其中针叶林分布在亚洲和欧洲更多，阔叶林主要是热带雨林，有一些亚热带常绿林和温带落叶阔叶林。

关于森林的利用和保护，案文解释说，毁坏森林主要是人类森林砍伐，特别是减少热带雨林，通过卡通，描述森林资源减少对野生动物的影响。想提出森林利用的三种方法，通过阅读，如何保护森林资源和造林的重要性。

教学建议

对于森林的作用，建议使用观察和讨论。使用森林动作视频或vcd等教学方法，为学生提供一个场景，使学生以愉快的心情进入学习。同时提醒学生森林具有重要的环境保护作用。通过观察和讨论，总结了森林的作用。当老师总结时，突出森林环境的作用，增强学生的意识。

对于世界森林的分布，建议使用对话方法。学生阅读世界森林的分布图和世界自然区的分布，回答教师提出的问题，解决主要森林物种分布的问题，并审查大陆的分布。

通过人类来利用和保护森林资源不合理使用森林资源带来的一系列问题反过来又证实了森林资源的环境作用，然后提出了解决方案。使用小组活动的方法，通过阅读信息，图

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