2008—2009学年高三地理备课组高考备考计划
梁绍文
一、指导思想
以《普通高中地理课程标准》和《地理科考试大纲》为依据，认真研究近几年的高考试题，特别是2007、2008年高考题，这是新课改后的两次高考题，对本届高考有明显的指导作用，因此，作好高考分析，研究考纲和课标，可以帮助我们不断地提高地理教学质量，更好的完成地理教学任务，力争提高学生的高考成绩。
二、教学计划与要求
在复习中，既要对地理基础知识作细致的单元复习（知识点过关），又要作好系统的专题复习。加强训练巩固，在训练中教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注意培养学生良好的思维品质，对不同层次的学生进行分类指导，力求让每一个学生都能学有所得、学有所成。 全年复习分三轮进行：
第一轮为基础知识复习阶段（2008年9月－2008年11月）。此轮要求突出知识结构，系统复习基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。同时有意识进行一定的综合训练与限时训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。这就要求我们在本轮复习阶段，稳扎稳打，步步为营，一步一个脚印的前进，不放过每一个细节。具体做法：学生手头的教辅随着教学进度完成，每讲完一单元后，讲评学生提问较多的试题，每单元测试一次，月考测试已做的但觉得学生还未掌握的试题重点讲评，告诉学生考试的难点、易错点。把大小考试都做高考模拟练兵，严格改卷，认真讲评。
第二轮为专题复习与综合考试相结合阶段（2008年12月－2009年3月）。要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点；通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调整心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态。专题设计如下：自然地理、人文地理、区域地理各专题，如：各类等值线的阅读、分析、应用；日照图的判断和延伸；地理计算（地方时、区时、时差、太阳高度、距离、比例尺等）；大气环流——天气系统分析——气候类型判断等。
第三轮为查漏补缺、模拟演练与热点专题阶段（2009年4月－2009年5月）。自然热点专题：如中国的气象灾害和大气环境保护，嫦娥奔月，水资源紧张，荒漠化治理，水土流失治理等。人文热点专题：全球变暖，节能减排问题、人口问题、能源问题、城市化问题等。区域热点专题：珠海三角洲咸潮问题，北京奥运，环渤海经济圈、泛珠海三角洲一体化、中国中部崛起、非洲和大洋洲等热点。
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