14，古人梦_____飞行
课前准备
（学生）绘画工具材料，收集敦煌莫高窟壁画图片信息。
（教师）图片资料，课件等（第二类教学方法在开始和结束要求与古典音乐的未来和谐，敦煌地理位置和历史地位等相关信息）。
教学过程
1.进口简介。
（1）教师介绍与飞行有关的佛教故事和艺术。
（2）教师讲述佛教洞穴的文化特征和艺术价值。
（3）要求学生在介绍后谈谈听老师的感情。
（4）引入主题：古人的梦想 - 飞行。
第二个开始：（1）结合课件，教师安排课堂创造环境和氛围，讲述飞行或传说的故事，学生进入梦想世界。 （2）要求学生谈论感情。 （3）引入主题：古人的梦想 - 飞行。
2.享受工作。
（1）继续播放课件：飞行艺术。
（2）学生分享彼此最美丽的作品。
（3）教师和学生评价其共同点在艺术特色。
（4）教师和学生的共同总结。
3.学生工作。
（1）要求：复制飞行艺术品。
（2）提示：美观，线条流畅，色彩艳丽。
4.总结意见。
（1）评论家庭作业，没有完成家庭作业的学生，??放学后继续。
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