课题2金属的化学性质（第1课时）教学案
班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授编者：审核：备课组
【学习目标】
1．知道常见金属与氧气的反应情况，初步了解Mg、Al、Fe、Cu、Au的活泼性；
2．通过某些金属与酸的反应，初步了解Mg、Zn、Fe、Cu的活泼性；
3．了解置换反应的概念。
【学习重难点】
通过实验认识金属的活泼性；置换反应的判断。
【学习过程】
一．定向入境
1．旧知回顾
⑴金属一般有良好的性、性、性。
⑵导电、导热性能最好的金属是 ； 硬度最高的金属是； 熔点最高的金属是 。⑶合金比组成它的纯金属，熔点，强度和硬度，抗腐蚀性能。
2．情境激趣
“真金不怕火炼”的化学含义是？铁与金比呢？
3．揭题示标
二．自学建架
知识模块——（一）金属与氧气的反应
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P9（一、金属与氧气的反应）
2．建构：
⑴完成下列反应的化学方程式
Mg+O2—— Al+O2 ——
Cu+O2—— Fe+O2 ——
⑵金属的活动性：Mg,AlFe,Cu Au
3．即学即练
有一著名的收藏家收藏的清末铝制品至今保存十分完好，经历这么长的时间，该铝制艺术品不易锈蚀的重要原因（）
A 铝不易发生化学反应 B 铝不易氧化 C 铝的氧化物易发生还原反应
D 铝易氧化，但铝表面的氧化铝具有保护内部铝的作用
Ⅱ．个人（小组）疑问
Ⅲ．精讲补架（一）
常见金属中锌、铝都能在常温下在空气中形成致密的氧化膜。
知识模块——（二）金属活动性顺序
Ⅰ．个人自学
1．阅读：P10活动与探究部分
【学生实验】镁、锌、铁、铜分别与盐酸、硫酸反应
2．建构：
⑴完成P10金属与酸反应的相关表格；
⑵通过实验比较Mg、Zn、Fe、Cu的活泼性：； ⑶置换反应定义： 。
3．即学即练
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