课题2 氧气（两课时）
第二课时
[师]请大家根据上节课所学内容，填写下表。
[投影]
分析课本实验2—1、2—3和2—4，填写下表空白。
[注：上表可由学生直接填写或学生口答，教师填写]
[讨论]上述三个反应有什么共同的特征?
[学生分组讨论，并交流讨论结果]
(引导学生从生成物和反应物组成的角度分析，突出有没有新物质生成的特征)
[可能的讨论结果]
①反应物都是两种物质。
②反应物中都有氧气。
③生成物都只有一种物质。
④反应条件都是点燃。
⑤生成物都是反应前没出现过的，是新物质。
⑥都是两种物质生成一种物质的反应。
[评价]对于上述讨论，大家总结得很全面，可见大家思维比较活跃，考虑问题比较周全，这正是进行科学研究所需要的。
[小结]从生成物和反应物组成的角度分析，上述三个反应都生成了反应前所没有的物质，即新物质，在化学上把这种生成新物质的变化叫化学变化，也叫化学反应。本节课我们就来学习有关化学反应的知识。
[板书]二、化学反应
1．化学反应
①定义：生成新物质的变化叫化学变化，也叫化学反应。
[提问]根据化学反应的概念，大家能举出生活中有哪些都属于化学反应?举的越多越好。
[回答]①煤炭燃烧 ②蜡烛燃烧 ③钢铁生锈 ④食物腐烂
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