第三章 细胞怎样构成生物体
第二节植物体的结构层次
一、教学目标
1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。
2、说明植物体的结构层次；细胞﹑组织﹑器官﹑个体。
3、在说明植物体的结构层次时，培养学生的空间想象能力。
4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
二、教学重点
1、植物体中各个组织的形成。
2、识别植物体的几种主要组织。
3、植物体的结构层次。
三、教学难点
1、分生组织的概念、细胞特点及分布。
2、植物体由器官直接形成个体。
四、教学方法 归纳式、启发式。
五、板书设计
第二节 植物体的结构层次
一、绿色开花植物的六大器官
营养器官：叶、根、茎
生殖器官：花、果实、种子
二、植物的几种主要组织
1、分生组织—→分裂能力
2、保护组织—→保护作用
3、输导组织—→运输物质
4、营养组织—→储藏营养
三、植物体的结构层次
细胞分化
受精卵—————→各种组织—→六大器官—→植物体细胞分裂
六、教学过程
[复习旧课]：
上节课我们学习了动物体的结构层次，知道了动物体的生长发育是从一个细胞——受精卵开始的，受精卵通过细胞分裂分化，形成四种基本组织：上皮组织、
肌肉组织、神经组织、结缔组织。
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了：器官 如：大脑、胃?? 多个器官按照一定的次序组合在一起构成了：系统，人体有八大系统。
[导出新课]：
那么对于植物体来说，他们的结构层次与动物体相比是否相同呢？是否也具有细胞、组织、器官和系统这些结构层次呢？这节课，让我们对植物体再进行一次探讨和研究。
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