教案示例
第二节植物体的结构层次
教学目标
1．描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；
2．学生通过解剖、观察植物体的某些器官，识别构成植物体的几种主要组织；
3．概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的；
4．通过小组讨论、自学的形式，培养学生团结合作的思想品质；
5．在引导学生研究植物体结构层次的过程中，培养学生的空间想像能力；
6．进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
教学重点和难点
1．描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体；
2．从宏观到微观，从整体到局部认识植物体，从而使学生的空间想像能力得到提高。
3． 植物的各种组织均由分生组织分化形成。
课前准备
1．学生：教材、笔记本；
2．教学器材：大屏幕投影、电脑、实物投影、各种“绿色开花植物”的图片、植物体的基本结构分解图片以及标注名称卡片、不同的，新鲜的植物材料、解剖盘、小刀、镊子
3．教学课件：“植物体的基本结构”课件
教学过程设计
一、创设情景，温故而知新
师：生物大家族中的一大成员——动物体的结构层次我们在上节课已有所了解，请同学们一起来回忆一下我们所学的内容。
复习提问：
①人的生长发育是从什么结构开始的？（生：受精卵-是人生长发育的起点。）
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