八语 下第23课 导学案

 

23.《马说》导学案

【学习目标】

1.了解“说”这种文体的特点。

2.反复朗读并背诵课文,积累重点文言词句。

3.理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。

4.认识封建社会人才被埋没的根本原因,体会作者的思想感情。

【学习重点】

1.反复朗读并背诵课文,积累重点文言词句。

2.理解“千里马”“伯乐”“食马者”的比喻义。体会托物寓意的写法。

【相关链接】

1.作者简介

韩愈, 字退之,河南河阳人,唐代文学家、思想家。因其祖籍在昌黎,世称韩昌黎。他与柳宗元同是古文运动的倡导者,同时,他又是唐宋八大家之首,其散文尤为著名,有“文起八代之衰”的美誉,著有《昌黎先生集》。

2.写作背景

韩愈初登仕途时,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此,他仍然申明自己有“忧天下之心”,不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建封幕下,郁郁不得志,再加上当时奸佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重视。所以作《马说》,发出“伯乐不常有”的感叹。

3.文体简介

“说”:是古代的一种议论文体,用以陈述作者对社会上某些问题的观点,“说”的语言通常简洁明了,寓意深刻;写法较灵活,跟现代的杂文大体相似,通常彩以小见大的办法,借讲寓言故事、状写事物等来说明事理,这就是我们所说的“托物寓意”。“说”就是“谈谈”的意思,“马说”从字面上可以解作“说说千里马”或“说说千里马的问题”,如:《爱莲说》、《捕蛇者说》、《师说》就属这一文体。

【自主预习案】

1.初读课文,给下列加点的字注音。

祇( ) 骈( )槽枥( ) 食马( ) 粟( ) .....

邪()奴隶() 执策() ....

2.结合课下注释,解释下列句中加点的词语。

(1)骈死于槽枥之间______________ .

(2)且欲与常马等不可得_______________ .

(3)执策而临之_____________ .

(4)食之不能尽其材_______________ .

(5)策之不以其道____________ .

3.指出下面句中的通假字并解释。

(1)食马者 _______通_______,________

(2)才美不外见 _______通_______,________

(3)不能尽其材 _______通_______,________

(4)其真无马邪 _______通_______,________

4.解释下列一词多义词。

(1)食:一食或尽粟一石______________

www.99jianzhu.com/包含内容:建筑图纸、PDF/word/ppt 流程,表格,案例,最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。


TOP最近更新内容

    园林史名词解释
    长城小学关爱留守儿童工作制度
  • 上一篇:湖北省武汉华中师范大学第一附属中学2015届高三5月适应性考试文
  • 下一篇:八语 下第22课 导学案 -