中 考 作 文 四 大 主 题
人生感悟类，自信，勤奋，乐观，信念等。
感恩感动类，亲情，友情，师生情，爱祖国，爱社会，爱生命。
审视探究类，思想认识，观注社会。
审美体验类，文化，自然，民俗审美。
人生感悟类作文两大思路
一、 围绕成长经历写作
1、总括心境，可以是烦恼的、忧愁的、沧桑的、感激的，这种心境在成长道路上产生国较大影响。
（例1） 秋天到了，一片黄叶从树上悠悠落下，与地面接触时，发出轻叹似的一声微响。当叶落的时候，我的心里充满了怅惘。
（例2） 当我跨进初中的大门，我深深地吸了一口气，这是一个崭新的开始。
2、点出原因，学习成绩不理想，成长环境糟糕，做错了某事。
（例2）以前的我是多么弱小，骨瘦如柴，从不敢做有冒险的事情，即便家住在一条小街上。坐在教室里，看到那些同龄人都比我强，我也曾有过自卑。
3、受到触动，长辈的一席话，书中的一段话，自然界某个现象的触动。
（例2）他说：“你知道驼鸟和蝙蝠吗？它们一个有翅膀，一个没有，可是驼鸟飞不起来，蝙蝠却生出了膜翅，在天上翱翔。”
4、发生变化，思想或行动发生了一系列的变化。
（例2）我学习跆拳道，飘逸的道带，雪白的服装，一丝晃动，几分洒脱，在挥洒荷尔蒙的一时间，我看到了生出的左翼――力量。
我原本不爱书，如今却渐渐地视其为生命。
5、点明中心，人生理想，追求信念等更高层次。
（例2）也许，你是一只无翅鸟，可你却能抬着头，飞向骄傲。
二、 调动历史、现实等素材写作
1、切入主题。
（例1） 茫茫尘世，悠悠岁月，有几多巍峨的丰碑？有多少横空出世的豪杰？
（例2） 向前是一种昂扬的状态，向前是永不言弃的精神，向前是催人奋进的号角。 （例3） 信步长亭，我在踏寻，寻找美丽的人生。
2、调动素材，追加意义
（例1） 大漠孤烟，风卷残霜，皑皑白雪之下，我看不到大自然银装裹的妖娆，却看到一位苦守着边关冷月，过着衣不蔽体、食不果腹生活的苏武。
（例2） 爱憎分明，唯见天地间一根傲骨。李陵事件，龙颜震怒，百官无人敢辩，你毅然站出，直言申辩，触怒龙颜，被打进了天牢，终因无钱捐献，身受腐刑。。。。。。。你于黑暗中前行，在苦难中向前，终成“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
（例3） 易水边，秋风萧瑟，洪波涌动，“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复返”，荆轲正演绎着他的千古绝唱。秦国宫殿上，荆轲的心中是无畏的。。。。。。荆轲的美丽人生是他的一片赤胆忠心。
3、深化中心
（例1） 在历史的记忆里，蓄满了先哲的人生信念，命运抉择。我们追赶着，呼啸着，对苦痛的生命，我们究竟会留下怎样的一笔？是逃避还是前行？既然我们无法选择生命，那我们何不改变生命，让生命呈现出自己涂上的色彩，如雨后彩虹般更加灿烂。
（例2） 向前是我们民族昂扬的精神，这是我们民族的精魂，让我们吹起向前的号角，让中华屹立于世界强国之林。
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