四年级上册信息技术教学计划
2016—2017学年第一学期李世华
一、学情分析
四年级学生对学习计算机有一定的出，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，学生对于网络都比较好奇，本学期在继续激发学生学习兴趣基础上，着重讲解word字处理软件的应用，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析
本学期采用的是新疆科学技术出版社的四年级上册教材，它包括以下几方面的内容：共五个单元，第一单元主要内容是用计算机来编辑文本文档，共三课，通过利用文字讲授与活动相结合，要让学生对文字处理软件有了一定的了解，会进程简单的文字修饰和段落修饰，掌握相应的技能。第二单元主要内容是文档编辑的基本操作，共三课，通过word文字的编辑会插入艺术字、还有页面的设置软件，第三单元是文档中图片、文本框和表格的应用，第四单元是文档中的图表和创意设。第五单元是用文字处理软件制作电子报刊。在学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
三、教学目标
1.知识与技能目标：要求掌握的具体知识点如下：能应用word字处理软件进行文字、段落的修饰，会查找替换操作，会插入艺术字，会对页面进行设计，会插入图片并进行格式设置，会对文档中的图表进行设计，学会简单的文字编辑知识制作电子报刊。
2.过程与方法目标：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，能应用计算机文字编辑能力，服务自己的学生和生活。
3.情感态度与价值观：通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息的应用信息的能力，培养学生良好的信息素养。
四、教学措施
教学中以课程标准为指导，从教材和学生实际出发，在开学初定出可行的教学计划，认真落实“五认真”具体措施：
1. 认真备课：钻研教材，从学生实际出发，备好每一课。
2. 认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体。
3. 认真设计任务：要求学生认真完成任务，强化技能。
4. 认真组织信息技术操作考核，及时分析、指正。
5. 认真辅导，采用优带差，互帮模式，教师个别指导。
五、教学进度安排
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