藜山小学六年级1班
一、微小世界 用显微镜观察身边的生命世界(三)
【教学目标】
科学概念：
1、 用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
2、 在水中生活着很多形态各异的微生物。
3、 微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
4、 微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。
过程与方法：
1、
为特征。
2、
3、 发现微生物的生物特征。 对照资料识别微生物的种类。 在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行
情感、态度、价值观：
1、
2、 发展对微生物进行研究的兴趣。 培养微生物具有多样性和复杂性的意识。
【教学重点】运用显微镜观察认识一些水中的微生物。
【教学难点】记录并识别水中的微生物。
【教学准备】
分组实验器材：显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。
教师演示器材：介绍微生物的图片或课件
【教学过程】
一、观察水中的微生物
1、故事导入：罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，他在他的观察记录里这样描绘：“大量难以相信的各种不同的、极小的‘狄尔肯’??它们活动相当优美，它们来回地转动，也向前和向一旁转动??” “一个粗糙沙粒中有100万个这种小东西；而在一滴水中，‘狄尔肯’不仅能够生长良好，而且能活跃地
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